शिक्षक पुरस्कारों हेतु शिक्षकों की पात्रता की शर्तें
शिक्षक पुरस्कारों हेतु शिक्षकों की पात्रता की शर्तें
| i) निम्नलिखित श्रेणियों के तहत मान्यता प्राप्त प्राथमिक/माध्यमिक/उच्च/उच्चतर माध्यमिक विद्यालयों में काम करने वाले स्कूल शिक्षक और स्कूलों के प्रमुख: |
| क) राज्य सरकार/संघ राज्यक्षेत्र प्रशासन द्वारा संचालित स्कूल, स्थानीय निकायों द्वारा संचालित स्कूल, राज्य सरकार/संघ राज्यक्षेत्र प्रशासन द्वारा सहायता प्राप्त स्कूल। |
| ख) केन्द्रीय सरकार के स्कूल अर्थात केंद्रीय विद्यालय (केवीएस), जवाहर नवोदय विद्यालय (जेएनवी), रक्षा मंत्रालय (एमओडी) द्वारा संचालित सैनिक स्कूल, परमाणु ऊर्जा शिक्षा सोसाइटी (एईईएस) द्वारा संचालित स्कूल। |
| ग) केंद्रीय माध्यमिक शिक्षा बोर्ड (सीबीएसई) से संबद्ध स्कूल (उपर्युक्त (क) और (ख) के अलावा)। |
| घ) काउंसिल फॉर इंडियन स्कूल्स सर्टिफिकेट एग्जामिनेशन (सीआईएससीई) से संबद्ध स्कूल (उपर्युक्त (क), (ख) और (ग) के अलावा)। |
| ii) सामान्य रूप से, सेवानिवृत्त शिक्षक पुरस्कार के लिए पात्र नहीं होते हैं, लेकिन उन शिक्षकों पर विचार किया जा सकता है जिन्होंने कैलेंडर वर्ष के एक भाग (कम से कम चार महीने अर्थात 30 अप्रैल तक, जिस वर्ष से राष्ट्रीय पुरस्कार से संबंधित हैं) तक कार्य किया हो, यदि वे अन्य सभी शर्तों को पूरा करते हैं । |
| iii) शैक्षिक प्रशासक, शिक्षा निरीक्षक, और प्रशिक्षण संस्थान के कर्मचारी इन पुरस्कारों के लिए पात्र नहीं हैं। |
| iv) शिक्षक/मुख्याध्यापक को ट्यूशनों में शामिल नहीं होना चाहिए। |
| v) केवल नियमित शिक्षक और विद्यालय प्रमुख ही पात्र होंगे। |
| vi) संविदा शिक्षक और शिक्षामित्र पात्र नहीं होंगे। |
ख) मानदंड प्रदर्शन के आधार पर : इसके तहत , शिक्षकों को प्रदर्शन के आधार पर मानदंडों पर अंक दिए जाएंगे अर्थात सीखने के परिणामों में सुधार करने के पहल, किए गए अभिनव प्रयोग, अतिरिक्त और सह-पाठयक्रम गतिविधियों का आयोजन, शिक्षण-अध्ययन सामग्री का प्रयोग, सामाजिक गतिशीलता के उपयोग के संगठन, छात्रों आदि के लिए शारीरिक शिक्षा सुनिश्चित करने के लिए अनुभवात्मक अधिगम को सुनिश्चित करना, अनूठे तरीके से छात्रों को शारीरिक शिक्षा सुनिश्चित करने के लिए अद्धितीय
विधि आदि। इन मानदंडों को 100 में से 80 की अधिकारिता दी गई है।
| क्रामांक संख्या | मानदंड | अधिकतम अंक/सीमा |
|---|---|---|
| 1 | शिक्षक द्वारा समुदाय, माता-पिता, पूर्व छात्रों आदि को प्रोत्साहित करने के लिए किसी भी तरह से स्कूल में योगदान करने के लिए किए गए कार्य जैसे शारीरिक अवसंरचना, कम्प्यूटर, मध्याह्न भोजन, निधि, किताबें आदि। | 3 |
| 2 | पिछले 5 वर्षों में प्रकाशन (अंतर्राष्ट्रीय/राष्ट्रीय पत्रिकाओं में शोध लेख/लेख आईएसएसएन के साथ), पुस्तकें {आईएसबीएन के साथ, आदि)। | 3 |
| 3 | पिछले 3 वर्षों की वार्षिक प्रदर्शन मूल्यांकन रिपोर्ट या अन्य मूल्यांकन उपकरण। | 3 |
| 4 | क्या शिक्षक बिना किसी शिकायत के नियमित रूप से स्कूल आ रहा है? | 3 |
| 5 | क्या शिक्षक नियमित रूप से इन-सर्विस ट्रेनिंग में भाग ले रहा है, जिसमें उसे प्रतिनियुक्त किया गया है? | 2 |
| 6 | नामांकन बढ़ाने और ड्रॉपआउट कम करने के लिए शिक्षक द्वारा किया गया कार्य। | 2 |
| 7 | क्या शिक्षक को स्वयं या किसी अन्य मूक प्लेटफॉर्म के तहत किसी भी कोर्स के लिए नामांकित किया गया है? | 2 |
| 8 | एससीईआरटी बोर्डों या एनसीईआरटी के लिए ई-सामग्री, पाठ्यपुस्तकों, शिक्षक पुस्तिकाओं का विकास | 2 |
| उप-योग | 20 |
श्रेणी बी: प्रदर्शन के आधार पर मानदंड (केवल संकेत और उदाहरण के रूप में)
| क्रामांक संख्या | मानदंड | अधिकतम अंक |
|---|---|---|
| 1 | छात्रों पर उनके शिक्षण के अधिक प्रभाव के लिए शिक्षक द्वारा किए गए अभिनव प्रयोग (जैसे आईसीटी का उपयोग, खुशी से सीखने की तकनीक)। अध्ययन-अध्यापन सामग्री, कम लागत की शिक्षण सहायक सामग्री आदि सहित दैनिक शिक्षण गतिविधियों के लिए दिन-प्रतिदिन में उचित शिक्षण दृष्टिकोण का विकास और उपयोग। (नवाचारों/प्रयोगों की संख्या, पैमाने और प्रभाव के आधार पर) | 30 |
| 2 | अतिरिक्त और सह-पाठ्यक्रम गतिविधियों का आयोजन (प्रयोगों की संख्या, पैमाने और प्रभाव के आधार पर) | 25 |
| 3 | क) स्कूल के बुनियादी ढांचे और बच्चों में सामाजिक जागरूकता फैलाने के लिए समाज को प्रेरित करना। ख) राष्ट्र निर्माण और राष्ट्रीय एकीकरण को बढ़ावा देना | 25 |
| उप-योग | 80 | |
| कुल योग | 100 |
